几天的学习下来，我始终在考虑如何在新的要求之下做一名合格的高中音乐老师，同时对自己进行着衡量和评估，有了以下一些不成熟的标准。其中大部分自己仅能够做到合格离优秀还有好大的距离。在此将自己的一些看法和体会写出来和各位同仁共同探讨并共勉之。并欢迎各位朋友提出建议和补充内容。【注：其中关于参考书目的选定，由我的爱人帮助完成，谨此致谢！】
　　一、你喜欢严肃音乐吗？
　　解：严肃音乐始终是音乐鉴赏课的主体，如果作为一名音乐教师自身就不是一个严肃音乐的爱好者，很难想像他会教会学生爱上严肃音乐。
　　测试标准：
　　1、如果你的MP3里存有多少首严肃音乐作品
　　两首以上【合格】，十首以上【良好】，超过总歌曲的百分之八十【优秀】。
　　2、家中收藏有多少张严肃音乐CD\DVD唱片
　　20张以上【合格】，50张以上【良好】，100张以上【优秀】。
　　3、每周听严肃音乐时间是多少？5小时以上【合格】，10小时以上【良好】，20小时以上【优秀】。
　　解决办法：从此关注严肃音乐，有钱的多买唱片，没钱得多上网下载，提供一个很好的古典音乐下载网址（www.veryCD.com）,关键是多听，读书百遍其义自现，听乐百遍其乐无穷。
　　二、你了解最前沿流行音乐吗？
　　解：教会学生欣赏音乐，最好了解学生的审美取向，这样才可以因势利导，也才可以知己知彼百战不殆。才可以和学生实现有效的对话，因为学生一定了解最前沿的流行音乐资讯。
　　测试标准：
　　1、你能说出目前最流行的歌手的名字吗？　2个【合格】，5个【良好】，10个【优秀】
　　2、你能说出目前最流行的歌曲名称吗？　　2首【及格】，5首【良好】，10首【优秀】
　　3、你会演唱几首目前最流行的歌曲？　　　2首【及格】，5首【良好】，10首【优秀】
　　解决办法：多上网了解流行的音乐资讯。还有一种事半功倍的办法，和学生成为朋友，他们会自动成为你的信息收集员。
　　三、你对中西音乐发展的历史是否熟悉？
　　解：对于一堂音乐鉴赏课来讲，对于音乐作品历史背景的讲解是必不可少的环节，也是帮助学生了解音乐作品的有效途径。
　　测试标准：
　　1、你能够说出中外多少音乐家的名字及他们的生平。
　　10人【及格】、15人【良好】、20人【优秀】
　　2、你能说出多少个西方音乐流派。
　　能说出名称【及格】，能说出代表人物【良好】，能说出音乐流派的艺术风格【优秀】
　　3、你能说出中国多少种中国传统音乐的种类。
　　能说出名称【及格】，能说出名称并举出实例【良好】。
　　对每一种音乐种类的源流有明确了解【优秀】。
　　解决办法：重新学习中西音乐史。
　　推荐书目：
　　《中国音乐史简明教程》　刘再生 著
　　《西方音乐通史》　　　　于润洋 主编
　　《中国近现代音乐史》　　汪毓和 编著
　　《中国传统音乐概论》　　袁静芳 主编
　　四、你对当地的音乐文化发展了解多少？
　　解：当地的音乐文化发展是学生可以直接接触和体验到的音乐文化，充分运用当地的音乐文化资源，可以有效的帮助教学。
　　测试标准：
　　你能说出当地存在的传统音乐文化的种类【及格】，
　　能够对各种音乐种类的文化脉络有明确了解【良好】
　　能够熟悉各音乐种类的代表曲目，并能演唱一定曲目【优秀】
　　解决办法：
　　查阅各地的志书，相关的文化出版物。
　　查阅当地宣传部门的非物质文化遗产申报材料
　　走访老艺人。
　　可以作为学生作业让他们帮助收集当地的音乐文化资料。
　　五、你是否对其他的姊妹艺术有一定的了解？
　　解：艺术是相通的，对于姊妹艺术的理解和认识，能够很好的帮助对音乐艺术的诠释。音乐艺术同各种姊妹艺术的结合成为一种发展的趋势，例如：歌剧、音乐剧、电影原声音乐都属于音乐与姊妹艺术的结合。因此对姊妹艺术的了解是更好的理解音乐艺术的必然要求。
　　测试标准：
　　1、你一月会读多少专业以外的相关书籍 1本【及格】2本【良好】3本【优秀】
　　2、你是否会读一些艺术学和美学方面的书籍。
　　极少阅读【及格】偶尔阅读【良好】经常阅读【优秀】
　　解决办法：
　　培养自己良好的艺术品位，多看一些艺术类的专题片和书籍。
　　订阅一份艺术类杂志【推荐《读者欣赏》 《南方周末。文化版》】
　　推荐一些书目：
　　《破门而入讲美学》　　　　易中天 著
　　《艺术学概论》　　　　　　彭吉象 著
　　《美学散步》　　　　　　　宗白华 著
　　《音乐美学教程》　　　　　张　前 编著
　　《现代西方音乐哲学导论》　于润洋 著
　　《中国音乐美学史》　　　　蔡仲德 著
　　多看电影，目前电影原声音乐的创作是最活跃的当代音乐创作区域。
　　推荐一本书【《电影X音乐》 罗展凤 著】
　　六、你对中西文化有多少了解？
　　解：艺术的发展总是建立在一定的文化背景之上的，同样对于艺术的理解和审美也要建立在一定的文化背景之上。所以了解中西的文化发展对于更好的鉴赏音乐，理解音乐、诠释音乐至关重要。
　　测试标准：
　　1、你了解多少中外的思想家。
　　5位以上并了解他们主要的思想见解【及格】
　　10位以上并了解他们主要的思想见解【良好】
　　15位以上并了解他们主要的思想见解【优秀】
　　2、你了解多少中外的思想流派。
　　有些了解，知道一些流派的名字【及格】
　　大致了解他们基本的主张和代表人物【良好】
　　明确了解他们的思想主张和发展脉络【优秀】
　　解决办法：多读书
　　推荐书目
　　《西方文论史》　　马新国 主编
　　《美学三书》　　　李泽厚 著
　　《中国文化概论》　张岱年 方克立主编
　　《中国哲学简史》　冯友兰 著
　　七、你是否可以熟悉的利用网络搜索教学资源，并熟练的使用一些电脑多媒体软件？
　　解：多媒体教学是新课改要求下音乐课教学的基本要求，也是音乐课教学最好的手段，熟练的利用网络搜索自己所需的的音乐资料，并能熟练运用相关软件对素材进行处理以应用到教学中，是每个音乐课教师应该具备的技能。
　　测试标准：
　　你可以熟练的上网，并利用搜索引擎寻找所需的音乐素材【合格】，
　　你可以熟练的运用相关的软件对所选的音乐资料进行处理（格式转换，视屏剪切等）【良好】   
　　你可以利用网络资源和自己的手头资料运用一定的电脑软件制作出自己所需的音乐资料【优秀】
　　解决办法：
　　向本学校的微机教师学习。
　　购买相关的软件使用书籍自学成才。
　　推荐简单易用的音频视频编辑软件：“超级解霸”
　　八、你是否了解一些教学法的知识，具备一定教育心理学的知识？
　　解：教学技巧是建立在足够的教学知识储备基础上的有效教学手段，通过各种教学技巧的运用可以有效的提高教学效率，可以更好的和学生沟通，营造良好的教学氛围。起到事半功倍的效果。
　　测试标准：
　　1、你是否了解一些教育学的基本原理？
　　知道一些基本概念【及格】
　　对这些概念有一定理解并可以结合实际作出解释【良好】
　　能够熟练的将这些理念运用于教学中【优秀】
　　2、你是否能够很好的把握学生的心理？
　　能够对学生的心理动向作出判断【及格】
　　能够在判断的基础上采取有效地应对措施【良好】
　　能够因势利导的利用学生的心理动向组织教学【优秀】
　　解决办法：
　　1、尝试放低心态走进学生内心，和学生交朋友，及时了解他们的心理动向。
　　2、对于每一堂成功的课例和失败的课例都及时作出总结，总结经验。
　　3、阅读一些相关书籍。
　　推荐书目：
　　《音乐审美心理学教程》　林　华 著
　　《学与教的心理学》　　　皮连生 主编
　　《外国教育经典解读》　　单中惠 朱镜人主编
　　（作者：诸城市第四中学 娄伟）