重新回到学校去攻读硕士学位或博士学位时，大家一定非常希望能够早日摆脱那种紧张的学习生活，希望能够有更充足的私人时间。因为重新开始的学习一定会影响原来的生活秩序：必须每天提早起床把晚上要交的作业进行最后的修改；教完一整天的课后，驱车几个小时赶去夜校，在附近的快餐店享用一顿“健康营养”的晚餐；几个小时的课程结束后再驱车回家，然后把筋疲力尽的自己扔到床上。
　　很多半工半读的全职教师就是在这种超负荷的压力下生活了很多年。今天，随着网络的兴起，传统意义上的大学发生了改变，学生们可以通过网络来攻读更高一级的学位。如今这种高等教育网站更是涉及音乐教育领域，使音乐教师在继续深造、职称评定及攻读高等学位等方面遇到的诸多问题都迎刃而解。
　　在过去的几十年里，很多音乐教师都已经习惯了教学内容的一成不变，尽管科技元素和远程学习已经逐渐渗透到我们的私人生活和工作中来，但是面对面的授课方式仍然是最为普遍的。大学毕业进入工作岗位后，就有了专业知识更新换代的需要，音乐教师们发现在网络技术高速发达的今天，很多大学里传授的仍然是传统的音乐教育课程。具有便捷性、实用性和市场价值等优势的网络教育无疑加速了音乐远程学习的发展。
　　远程学习的含义
　　远程学习学位计划和课程有多种称谓，比如远程学习、远程教育、电子学习、混合学习、基于网络的教学和在线教学等等，听起来比较复杂。其实音乐教师们不必过多地考虑这些专业术语或称谓，而是应该学会识别和了解远程学习课程或学位计划后面的学习过程、大纲和教学方式等内容。为了做出正确的选择，学生们应该详细了解在线课程的要求、大纲和过程，将其和传统课程进行比较。
　　成功的远程学习能够使学生们通过合适的技术条件和设备来完成学位计划。除了学生们在学期中有几次与教师面对面的交流外，大部分的远程学习只需要通过网络来完成，而不需要学生坐到教室里，这使学生在学习期内有了更多的自由时间。远程学习作为混合学习或网络教学的组成部分，打破了完全在校园内学习的传统模式。
　　远程学习的适用性
　　音乐高等教育的某些方面，在传统课堂外学习会更有优势，例如音乐教育研讨会，就逐渐趋向于远程学习的方式。在讨论课上，学生们各抒己见，在导师或组长的带领下研究既定课题，导师可以轻松地通过网络对学生进行指导，和学生们一起分享学习心得。所有人都可以不见面就完成作业。远程学习方式在调研课或音乐表现测试时则略显劣势，但是在研究和测试中涉及的复杂的统计公式，以及教师的讲解内容却都可以通过远程学习，频繁地提示给学生，这是传统的课堂式学习所无法相比的。
　　注意事项
　　对于学生们来说，最大的心愿莫过于不用出门就获得硕士学位，而在线学习则恰恰能够让音乐教师们在保证本职工作、家庭生活和学校课外工作的前提下，获得更多的学习机会，在便利、低成本、自由和压力小的状态下完成学业并获得高级学位。鉴于远程学习还属于新鲜事物，因此它的优越性和价值还不能够被大家广泛了解。但不久的将来，越来越多的调查、讨论和出版书籍将向人们逐一说明音乐教育远程学习的好处。
　　准备开始远程学习的学生要注意如下事项：
　　1．学生必须让自己、家人和朋友做好准备，因为远程学习的教室实际上就是家里的电脑，由此会引起家庭和个人生活安排上的一些改变。
　　2．学生必须熟知电脑，能够应付教学设备以及教学模式和方法等方面的问题，保证上网的快速稳定。
　　3．在线学习要求学生有独立学习的能力、较高的主动性和坚定的自律性。
　　4．和传统的课堂学习一样，导师的传授效率和学生的理论接收能力是成功进行远程学习的关键。
　　5．学生必须接受与同学、同事以及导师在交流方式上的改变，沟通的质量和效率是影响远程学习质量的重要因素。
　　此外，最好清楚以下问题：
　　1．提供在线课程的学校或部门是否得到了美国大专院校音乐协会的授权?
　　2．远程学习已经开设了哪些课程?有几个学期?还打算开设哪些课程?
　　3．在线课程是否有专门或统一的场所进行供师生见面之类的集体活动?
　　4．授课教师是谁?资质如何?
　　5．在最近的毕业生中，完成远程学习的概率是多少?
　　6．远程学习的软件和硬件可以随时获得并使用吗?
　　尽管远程学习是一种新兴的学习方式，但是电脑和网络却已经广为人知了，现在的音乐教师都具备一定的电脑使用能力，比如收发电子邮件、浏览网站、搜索和网上购物等。大家可以到网站上去浏览某个远程学习的课程，以获得更多关于远程学习的知识。
　　随着科技水平的提高和教师人数的增加，网络在音乐、音乐教育以及专业深造等多方面为大家开启了一扇大门。远程学习课程为教师们获得高级学位、继续深造、进行教职员训练以及职称评定另辟蹊径。随着导师教学和学生学习能力的提高，以及知识传播方式的改进，远程学习的前景必定会越来越好。