20世纪80年代末，人民音乐出版社为了进一步扩大在我国教育界的影响，决定创办一个教育类杂志，从而搭建起出版社与教育领域间相互沟通的桥梁。这个想法随即得到了原国家教委相关领导的重视和支持。1989年，《中国音乐教育》杂志由原国家教委委托人民音乐出版社创办，今年正好是创刊20周年。20年来，杂志刊发了许多中央领导同志与国家教育行政部门领导关于美育和音乐教育的重要讲话、指示和论述，刊发了国家出台的许多关于艺术教育和音乐教育的重要法规、文件，刊发了大量研究学校音乐教育理论和指导学校音乐教育实践的重要文章和课例，刊发了大量的国内外音乐信息。特别是在音乐教育改革与发展的重要阶段，杂志开设“探索与争鸣”“新课程大家谈”等栏目，围绕音乐教育中“识谱教学”“通俗歌曲进课堂”“音乐考试”“音乐新课改中诸多关系的认识与把握”等热点、焦点问题采写和编发了大量文章，交流经验、反思问题，在指导全国音乐教育工作上，在理论研究、经验交流、信息沟通等方面都起到了积极、有效的作用，现已成为我国音乐教育科学研究领域的一个重要基地，尤其是在基础音乐教育改革中起到了引领作用。
　　在保证刊物质量、精心办好每一期杂志的同时，《中国音乐教育》强调内容建设与经营同步，通过承办、协办、主办规格不同、形式多样的各种活动，进一步铸造杂志品牌，宣传和推广杂志，稳定并扩大读者、作者队伍，以取得社会效益和经济效益的双丰收。
　　一、依托杂志平台，承办教育部的三大赛事。
　　1993年，杂志创刊五年。为了扩大杂志在普通音乐教育领域的影响，进一步加强与广大一线音乐教育工作者的联系和交流、尽快提高全国的音乐教育理论研究水平，促进音乐教学质量的提高，不断提升中小学音乐教师的专业素养，杂志社在1993、1995和1996年分别为教育部策划并承办了全国音乐教育优秀论文评选活动、全国中小学音乐课评比活动和全国中小学音乐教师基本功比赛。此后，由于活动的成功开展，逐渐形成了目前定期举办的、在全国普通音乐教育领域最具影响的三项活动。
　　1.全国音乐教育优秀论文评选活动。从1993年首届论文评选活动至今，《中国音乐教育》编辑部已连续承办了五届（1993、1997、2000、2003、2006）论文评选活动。编辑部在文件及实施细则草拟、论题拟定、不同组别论文申报登记管理和评委安排等各个环节做了具体而细致的工作，从而确保了活动健康、有序的开展。在围绕“音乐教育与素质教育”“音乐与创新精神和实践能力培养”“音乐教育与基础教育改革”等历届不同议题的论文评选中，全国各省市、自治区的参评论文累计达到万篇左右，参评人数和论文质量逐届提高，论文内容涉及音乐教育领域的诸多方面，尤其是其中一批理论联系实践的文章，成为我国学校音乐教育理论的宝贵财富。
　　2.全国中小学音乐课评比活动。从1995年开始至2007年安徽黄山音乐课评比活动的圆满结束，杂志社已连续承办了五届全国课评活动。应该说，五届的课评活动使编辑部累积了组织、筹备大型赛事活动的宝贵经验，也极大地磨练和提高了每一个参会人员的办事能力；更为重要的是，课评活动广泛、深入地促进了教学质量的提高，使得音乐教学的评估内容、标准、方法得到理论上的建设与提高，同时使许多教学骨干得以脱颖而出，成为教育战线的中坚力量。
　　3.全国中小学音乐教师基本功比赛。从1996年12月广东肇庆的第一届基本功开始，杂志社已先后在浙江萧山、湖北武汉、广西桂林、江西南昌承办了五届活动。基本功比赛体现出我国培养音乐“通才”——中小学音乐教师的核心理念，为中小学音乐教师提供了很好的锻炼、学习的机会，激发了老师们提高音乐专业水平的积极性，在很大程度上促进了学校音乐教学质量的提高。
　　除此之外，杂志还承办过教育部的“全国中小学音乐教研员培训班”“全国中小学优秀音乐展评活动”“全国中小学生‘爱祖国、爱老师’歌咏（录像）比赛”“全国中小学音乐教育案例及教学设计评选”等活动。
　　二、在已有经验积累上，向上拓展，参与举办国际音乐教育活动
　　1.“2006音乐教育北京国际论坛”。2006年5月15日至17日，作为中国教育学会音乐教育专业委员会秘书处所在地的《中国音乐教育》杂志社，参与举办了由中国教育学会音乐教育专业委员会、美国国际音乐制品协会、国际音乐教育学会、首都师范大学共同主办的“2006音乐教育北京国际论坛”。此次会议是新中国成立以来规模最大、规格最高的国际音乐教育会议。杂志为会议的成功召开，做了大量、细致的筹备、组织和宣传报道工作。
　　2.“第29届世界音乐教育大会”。由国际音乐教育学会主办、中国教育学会音乐教育专业委员会和中国音乐学院共同承办的“第29届世纪音乐教育大会”将于2010年7月在北京召开。届时北京师范大学、首都师范大学、河南大学、东北师范大学、上海音乐学院和中央广播电视大学将分别承办7个专题分会的工作。会议期间还将举行各种形式的文艺演出及专家讲座上百场次之多。作为中国教育学会音乐教育专业委员会秘书处的《中国教育杂志》从2008年开始即已参与到大会的前期筹备和组织工作中，在活动前期宣传与最新进展情况跟踪报导等方面也做了卓有成效的工作。
　　三、主办各种形式的交流活动，争创独立品牌
　　1.基础音乐教育领域的活动开展——“全国高中音乐新课程研讨会”、“中国教育学会音乐教育专业委员会（东北三省）第四届新课程音乐教学观摩与交流大会”等。例如：2007年6月27日至30日，《中国音乐教育》杂志社与中国教育学会音乐教育专业委员会共同主办了“高中音乐新课程研讨会”。研讨会在青岛举行，来自全国各地的高中音乐教师及省、市、地区教研员共300余人参加了会议。在观摩“音乐鉴赏”“歌唱”“演奏”“创作”“音乐与舞蹈”“音乐与戏剧表演”等模块教学的基础上，对已经走过三年改革之路的高中新课程进行了回顾、反思、总结和研讨，对高中课改的深入和发展起到了积极地促进作用。
　　2.高等音乐教育领域的活动开展——“第二届全国音乐教师教育学术研讨会”“中国（上海）国际乐器展——院长论坛”“首届吟飞双排键电子琴比赛”等。例如：2007年9月，《中国音乐教育》杂志、中国教育学会音乐教育专业委员会、中国艺术教育促进会，在广州大学共同举办了“第二届全国音乐教师教育学术研讨会”。全国有近400名教师和专家、学者参会。
　　2007年10月和2008年9月，在中国（上海）国际乐器展览期间，音乐教育专业委员会、《中国音乐教育》杂志同中国（上海）国际乐器展览会组委会，先后联合举办了两届全国音乐院校的“院长论坛”活动。“院长论坛”无疑成为连接并服务于教育界与实业界的纽带，并通过这个平台，最终促进中国高等音乐教育事业的发展。第三届“院长论坛”，将于2009年10月在上海举行。
　　3.自主品牌建设——“中国音乐教育名师大讲堂”。基础教育音乐课程改革已经进行了6年，音乐教师和音乐课堂都发生了显著变化，特别是涌现出一些积极研究新课程、创造性实施新课程的音乐名师，他们独具特色的音乐教学艺术和丰富的课堂教学经验，是音乐课课改的宝贵财富。为了充分发挥名师的示范、引导和辐射作用，《中国音乐教育》于2007年1月在北京举办了首届“中国音乐教育名师大讲堂”。来自全国各地的中小学音乐教师、教研员、高师音乐教育专业师生400余人参加了“大讲堂”活动。
　　各种比赛中的优秀课例、专家点评、交流探讨、独家报道，成为杂志的第一手资源，夯实了杂志的内容；由活动衍生出的各种副产品，如各种活动的音响、音像资料，国际会议及优秀论文的结集出版物，又使杂志走上了立体化经营的道路；同时，活动的成功举办和杂志的内容建设也为我社的教材发行工作提供了有力的支持，形成了良好的互动。杂志取得了社会效益和经济效益的双赢。2006年至2008年杂志的月发行量稳中有升，发行量在音乐类刊物中名列前茅，年利润总额也逐年增长。
　　当然，与集团公司其他兄弟出版社的报刊相比，《中国音乐教育》杂志在发行量及利润总额上还有很大的差距，也说明我们还有不小的提升空间。借着第二次中国出版集团公司报刊工作会议的契机，各位同仁多提宝贵意见，以改进我们的缺憾和不足，使杂志得以进一步提升和发展。